"一叶渔船两小童"下一句是什么(

一叶渔船两小童的下一句一叶渔船两小童的下一句🌧😨——🧨：收篙停棹坐船中🌷——_🍂🌖。
一叶渔船两小童的下一句🌳_🦃🌳：收篙停棹坐船中😫_-🤔🥅。诗词名称🐀😮_🦌🎁：《舟过安仁》🦨🌔|🙂。本名🌞||🦖：杨万里🦊☹️|☘🐳。别称🌨_🐓🐐：杨廷秀😧🌙_😆🎲、杨诚斋🦥_——🤭🥉、杨文节⛈|_🤠、诚斋先生🌲|🐿。字号🧩🐥-🎏：字廷秀诚斋🐍🐸——🕊👿。所处时代🦕——-🐰：宋代🎏🎗——_☘🥀。民族族群🎐-_🌵🐩：汉族🦏|_😵。出生地🏒_-🐀：吉州吉水🐒🌏|🎀🪡。出生时间🌩__🌪：1127年10月29日🐿🐓-🐑🌧。去世时间🐿🏑|——🎽😇：1206年6月15日🕊🐥|-🤢。主要作品😜👽——-🙃🐆：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》《伤春》《初夏睡起》《寄陆务观》等😣🌪|😥🀄。主要成就💐-🦏：诗文创作😢|-😷，创“诚斋体”😴🦈|_🍃。
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一😱__*🎁、《舟过安仁》的全文 点此查看《舟过安仁》的详细内容
一叶渔船两小童😸🪴——|🐄，收篙停棹坐船中🍂🐱|_✨。
怪生无雨都张伞🦮🐚-*🦥，不是遮头是使风🦑_🐿。
二🐾🌻|——😮、赏析
此诗写诗人乘舟路过安仁时😒*-|💮🐺，所见到的情景🌎🏓--🐓。这首诗语言浅白如话🌻||🐡🦅，充满情趣🐹🐀|🥈，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为和行为中透出的只有孩童才有的奇思妙想👻🕷|🍂🐚。 前两句“一叶渔船两小童🦓🐺————*，收篙停棹坐船中🌝——-🎽🌩。”这是诗人看到的情景🕹__🐉🐓。两个小孩之所以引起了诗人的注意🦗🌼|-🍀🙈，是因为他们虽坐在船上😘🙉|-🥀，却没有划船🦩——-🌻🌓，撑船用的竹竿收起来了🕷__*，船桨也停在那里😌😻————☁️🌱，这是奇怪的事😉🐅-🦎🐘。由此可见😽-_🎇，此时诗人的心情是闲适的🐹🐈|🪱，也是比较愉快的🪶-👻，所以才注意到两个孩童的所作所为🌕——👻😫。 后两句“怪生无雨都张伞🕸-_🐑🐗，不是遮头是使风🐝——|🌔。”这里省略了诗人看到的两个孩子撑伞的事🤧-_😾✨，省略了诗人心中由此产生的疑问🐸🧵_🌈🐓，而直接把疑窦顿解的愉悦写了出来🐄——_🐏。疑窦的解开🐓-🐅⛸，可能是诗人看到孩童异常的行为*-🎨😛，就开始更认真地观察🦉🦌-|🐍、思考🐟——🌵😖，结果是恍然大悟🏐--☁️🦥：两个小孩没下雨也张开伞🐥||🐤🀄，原来不是为了遮雨🥀🐺_😮，而是舞动伞柄使风吹动小船使船前进😻-|🐰*。也可能是直接就问两个孩子🐷-🏑💥，孩子把原因讲给他听的🐏🦄-_🦠。不管怎样🦛_🌲，知道了原因🌳🐼|——🕊，诗人一定是哑然失笑🦎🌨_🐾，为孩童的聪明🐫——-😡🐲，也为他们的童真和稚气⚾——-🐀。 这首诗直接把目光聚焦到儿童身上😎_-🪴，全诗都是写儿童的稚气行为😟🦃_|🦖🐕。杨万里对儿童的喜爱之情溢于言表🦄🎀_-🍂🐘，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加🤑⚾|😄🐬。当然☁️_|🦆⛈，从中也可以看出诗人的童心不泯🙈_🐬。表达了作者对天真🌸————🌿🐲、可爱的孩子的喜爱之情🪢——🐀。
三🤨-🦊🎿、背景
这首诗作于公元1192年🥍——-🧿🤧，作者乘舟路过安仁县（现在的江西省余江县）时🐝🦋-🕊，看到两个孩童以伞当帆来使船前进☺️_🐷。诗人被孩童的稚气和可爱行为感染😞🧿--🌦😪，从而创作了此诗🎴🪡——🐾。
四😈|——🦐🌍、杨万里其他诗词
五😑-🐁、注解
一叶⭐️*-——🍃：一艘🌎🌝__🎲😰。
篙☄️🐷_🦚：撑船用的竹竿或木杆🌳_-🐰。
棹😄|😷：船桨😃🦟|_💥。
怪生🏐--🐵🐑：怪不得🌼-|🐝。
使风🐓_——🎱：诗中指两个小孩用伞当帆♥🕹__☘，让风来帮忙😀_🐆，促使渔船向前行驶🦍🐟——-🐬。
六🐩🐗——♥🐗、译文
一叶渔船两小童🦚————🐕，收篙停棹坐船中🐄🦛_——🐀。
一艘小小的渔船上有两个小孩🦏||🐟*，他们把撑船的长竹篙收起来🐚🌱-🏸，坐在船里🐳🐰——🌿。
怪生无雨都张伞🦃🪰——😈，不是遮头是使风🙁😊——🥀。
怪不得没下雨他们就张开了伞🦛🐰_-😺🐥，不是为了遮雨🌲_🐱，而是想利用伞当帆让船前进啊🦝🦍-🧿☁️。
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